他说得没错，共和国的现政权并非团结一致。只要进行大规模的政策转换，一定会发生内乱。只要加以煽动，要推翻政权并不困难。
别用那张可爱的脸说这么可怕的话。不过，应该不会变成那样吧。
我只能勉强说出这句话。
之后我们聊了许多，我对他的渊博见识和深邃智慧抱持敬意，这时有人走了进来。
聂扎先生和马蒂亚斯起身行礼。
我也注意到那位熟悉的老婆婆，连忙站了起来。
大贤者大人，久疏问候。
你看起来也很有精神呢。
聂扎先生看到他们认识，露出惊讶的表情。
玛格达大人认识将军吗？
嗯，以前偶然认识的。
由于大贤者没有详细说明，聂扎先生将视线转向我。
大贤者大人救了我一命。当时我还不满二十岁，在剑术修行中调整身体强化时出了差错，魔导器溢出了魔素……
东方系武术四元流会使用从魔象界取出的魔素，获得超人般的身体能力。本来魔素不会失控，但当时的我虽然不成熟，却只有自信，鲁莽地使用了身体强化。
……当时我差点变成魔人，幸好偶然在首都的大贤者大人注意到我，救了我一命。
当时的小鬼头现在竟成了共和国第一的将军，真令人惊讶。虽然没想到小弟会指名你，但仔细想想，你确实很适任。
大贤者对马蒂亚斯的强烈信赖，让我难掩惊讶。
之后，我们和大贤者一起讨论今后的事，再次认识到不只是王国，我国也面临危险。
看了那份计划书就知道了吧，这对你和共和国都有好处。帝国吞并皇国只是时间问题。不过，还有些时间。不能浪费这段时间，必须强化共和国军。
您说得对。虽然力量微薄，但我会竭尽全力。不过，能对抗那个帝国吗？
老实说，如果只有雷希特法国，我国也能设法应付。虽然只交战过一次，但我不敢断言能抵挡佐尔达特帝国军，守住国家。
大贤者点头同意我的话，看向马蒂亚斯。
这个小弟想了很多。希望你能帮忙。
只要不会对我国造成不利。
大贤者满意地点头同意我的话。
会谈结束后，我回到指定为宿舍的宅邸。
一进房间，精神上的疲劳就袭来。
我脱掉上衣，躺在沙发上，回想起会谈的事。
那个名叫马蒂亚斯的少年确实是贤者。恐怕司令官用的教科书也是他写的。
（如果格莱夫图姆王国拥有如此优秀的人才，即使利希特洛特皇国灭亡，他们也不会轻易被灭吧。问题是王国军的战力绝对不足。大贤者大人就是知道这一点，才会把我叫来这里吧……）
这时，我回想起从会谈开始就一直感到的疑问。
（那个少年究竟是何方神圣……从谈话内容来看，他的年龄应该和外表相符，但他连没有经验就无法理解的事情都明白……无论如何，那位大贤者大人如此赞赏他。看来今后会变得很有趣……）
我一边想着这些事，一边凝视着天花板。
033第12话“东方系武术”
统一历一九九八年二月三日。
格莱夫图姆王国的王都施魏因布鲁克，劳登哈特子爵宅邸。马蒂亚斯冯劳登哈特
进入学院的初等部就读后，已经过了一年。
学院生活十分顺利，除了拉札斐姆和伊莉丝以外，我也交到了其他朋友。
尤其是和国王的堂妹格雷特冯怀恩瓦格纳公爵千金建立了良好的关系，由于她位居班级中心，和她保持友好关系，其他同学也不好与我为敌，气氛比想象中还要融洽。
身体状况也很好，以前光是为了锻炼体力而跑步和挥剑，稍微勉强一下就会卧病在床，但现在也已经不会了。
即使如此，我好不容易才变得能够连续跑一公里，体力还是比同龄的少女差。
剑术也一样，长剑型的剑太重了我无法使用，就连细剑这种专门用来突刺的细剑也拿不动。幸好剑术是和升级无关的课程，不用担心留级，但比最没力气的女生还差的事实，还是让我感到很丢脸。
因此，除了跑步和挥剑，我还加上了肌力训练。不过，前世的我并没有正式接触过运动，也没有专业知识。所以，我只做了仰卧起坐和俯卧撑等感觉有效果的训练。
拉塞福和伊莉丝在学院放假时也经常和我在一起，最近也开始会去艾芬博格家了。
我一开始还担心担任护卫的卡露拉她们的真实身份会曝光，但卡露拉本人表示没有问题。
艾芬博格伯爵家没有能够看穿我们真实身份的高手。如果有一般人能够看穿，就我所知，大概只有格兰孚特共和国的坎普费尔特将军。虽然只是远远看过，但那位大人非比寻常。
我去年八月见过盖尔哈特坎普费尔特将军。当时我人在睿智守护者的王都分部，卡露拉没有露面。不过，她当时有陪我同行，所以远远看过坎普费尔特将军。
有那么厉害吗？我也觉得他看起来很强。
如果那位大人是魔导师，想必会成为足以与大导师匹敌的魔导师吧。他的魔导器就是如此巨大。
魔导器是在使用魔导时，从魔象界取出魔素的器官。魔导器愈大，就代表愈能提升魔导的输出。
坎普费尔特将军本身并非魔导师，但我听说他是东方系武术的高手。东方系武术会使用魔导器强化身体，所以很有可能会因为魔导器的大小而被发现。
先不管这个，知道卡露拉的真实身份不会曝光后，我便开始频繁地前往艾芬博格家。
我会去他们家还有其他理由。
那就是拉塞福和伊莉丝的剑术修行变得很严格，我们见面的时间大幅减少。
拉塞福和伊莉丝在格莱夫图姆王国学习罕见的东方系武术四元流。东方系武术的发源地是位于安德拉大陆东方的岛国奥斯特英杰尔公国，位于西方尽头的王国很少有人会使用。