明明感觉已经过了很长一段时间，就算早就结束也不奇怪。
看着这场约五分钟的战斗，我有了实际的体会。
我们第一次参观训练的那天，我还记得自己被那群怪物吓得半死。
当时我根本无法想象要怎么做才能变成那样。
然而，如今我只要把阶位提升到三，使用【身体强化】，就能轻松地使用原本沉重到难以举起的大盾。只要有【平静】、【痛觉减轻】和奉谷同学施加的【鼓舞】，我就能忍住不闭上眼睛，撑过那么可怕的攻击。
我可是普通的高一学生。
这让我感到害怕……或许该说是敬畏。
我明白这个世界的系统正在改造我们。即使这是理所当然的现象，即使这是为了让我们活着回去的必要手段。
◇◇◇
既然我们是透过系统变强，对手当然也是如此。
而且对方是六阶位，拥有的技能当然也很多。
还早呢，我还能打。
……是啊，还没完呢。
佩丘逞强地说道，马那也不服输地勉强扬起嘴角。
因为太过痛苦，所以才勉强自己露出笑容，但看起来却有些失败。
这还真难熬啊。
古韮虽然还维持着平时的语气，但脸上满是汗水，说笑也没有意义。
【痛觉减轻】、【痛觉减轻】。
野来似乎已经没有余力掩饰了。
大概是承受多次打击的疼痛还残留着吧，她将娇小的身体藏在鸢盾内侧，拼命地祈祷时间快点过去。
五组之中，有四组的战况大致相同，都是贵族训练生挥舞木剑，而同班同学拼命用盾牌抵挡。
因为对手的攻击很粗糙，所以盾牌勉强来得及防御，但还是偶尔会受到打击。
老师说过绝对要保护好头部，而且攻击方的技巧很差，不会瞄准脚部。因为大盾牌遮住了身体，所以被剑击中的部位几乎都是肩膀或手肘。
虽然有阶位的差距，但幸好我方成员也拥有【身体强化】。
——而且还有继承的技巧。
眼神真嚣张啊！
……
其中，只有老师和那个叫豪兹的贵族的对战，情况和其他组不同。
首先是双方的表情。
豪兹毫不掩饰自己的焦躁，老师则眼神冰冷，不发一语。
声音也不一样。
如果其他组是咚砰，那他们就是嘎哩这种木材摩擦的声音。虽然不至于像刨木头那么轻，但就像木头在铁板上滑动一样，声音很轻。
可恶，给我差不多一点！
攻击的当然是豪兹，老师只是在防御。
但光听声音，却会让人产生豪兹受到伤害的错觉。
好厉害……
对吧？
中宫同学立刻接住我不经意的低语。
为什么她知道我在说老师呢？
不只是因为有两阶的差距吧。
没错。那就是技巧。在那十个人当中，只有一个人特别突出，所以才会变成那样。
虽然这种说法有点可怜佩丘他们，但先不管这个。
训练骑士是六阶，古韮他们则是三阶。差了三阶。
相比之下，老师是五阶，豪兹是七阶，所以是两阶的差距，但我不认为光是这样就能解释那个景象。
只能说，太厉害了。
老师的大盾在接下对方攻击的瞬间，会稍微后退，然后改变角度，所以对方的攻击会被带开。那时发出的声音，正是老师技术的证明。
豪兹的木剑每次攻击都会被盾牌带开，差点就要打到地面。
那漂亮的化解，让我不禁想对那家伙的怒吼说活该。
虽然感觉已经是很久以前的事了，但我回想起昨天在第二层的战斗。
我将【观察】和【集中力提升】全部用在【一点集中】上，采取让魔兽的攻击偏移的战斗方式。
所以我非常清楚。老师之所以能轻易化解比第二层的魔兽更快、更无秩序的攻击，是因为我有【观察】，所以能全部看清楚。
老师那样还没拿出真本事。
第一次看到这里的训练时，我还以为会怎么样呢。
中宫同学差点发飙了呢。
什么嘛……算了。当时，我觉得不可能赢过那种人。
是啊，看起来就像超人运动会。我非常能理解中宫同学的心情。
你不会懂的。明明自诩为武术家，却在还没交手之前，就明白自己的招式不管用的那种不甘心。
抱歉，我好像完全不懂。
在交手之前，就已经明白自己会被对方以不合常理的速度全部击溃。我实在不想再继续下去。
中宫同学的眼神变得太过锐利，甚至让人觉得可怕。不过，她很快又露出强烈的笑容。
是谁说的？提升等级，用物理攻击殴打。
大、大概，是很多人吧。
包含我在内，肯定有五个人以上。
我要提升等级，使用招式。老师现在就让我见识到了。
那就是中宫同学的答案啊。不错呢，我觉得很帅气。
是吗？
我们彼此都一直看着前方，没有对上视线，但中宫同学有一瞬间转向我，露出有点害羞的笑容。
顺带一提，我的【视野扩大】捕捉到了绵原同学从与中宫同学相反的方向投来的视线。
总觉得她嘴角微微上扬的样子很有趣。
◇◇◇
咕啊！
我还没完呢。怎么啦？
剩余时间大概还有两分钟。古韮他们骑士组依然在苦战。
其中看起来最吃力的，意外地是马那。明明他在班上也是体格顶尖的，为什么这么吃力呢？我思考了一下，只能想到技能的差异。
马那没有【体力提升】，取而代之的是【身体操作】。
【身体操作】是很难运用的技能。虽然说能随心所欲地活动身体，听起来非常有效，但随心所欲其实很难做到。我不仅没有这个技能，连候补都没有，只能听别人说，真不甘心。
这个好厉害。说不定职业选手就是用这种感觉在打球的。
这是棒球少年海藤的感想。
虽然听起来很难，但或许只是让身体的动作与大脑思考的事情一致而已。不过前提是平时就要意识到身体的活动方式。