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正文 第10章

作者:唐泉|发布时间:2024-12-19 16:57|字数:1983

  是高中生的女孩子们组队在迷宫里冒险的故事。有萌,有友情,有努力,而且帅到不行。每一章登场的头目战我都画了无数次分镜。

  如果手边有十亿日圆的话,我甚至想留下一半,把另一半拿去募资平台之类的地方。

  啊啊不行了,这是阿宅的习性。一提到动画,连脑袋里都会变得很快。

  也就是说,我从初中开始就有一个模糊的梦想,就是想参与动画制作。

  我曾经试着在笔记本上画画,和朋友互相展示并得到称赞。也有误以为自己有才能的时期。同时我也知道,这个业界很残酷,薪水也很低。

  该怎么办呢?要说这是我的烦恼,那也算是烦恼吧。

  不过,这种事应该每个高中生都有吧。

  我这种想法,被山士幌高中一年一班的异常性给彻底破坏了,不过那又是之后的事了。

  ◇◇◇

  可是,我还有家人……

  草间小声的低语让我回过神来。

  对了,现在不是在讨论将来,而是要不要回去。工作的事等回到地球之后再想就好了。

  我之所以毫不犹豫地选择回去,是因为有妈妈和妹妹在。如果我孤身一人的话,就不知道了。

  虽然事到如今才有所自觉,但当我抽到【观察者】这种微妙的职业时,其实我心中某处还是有自己好像成了故事的主角这种感觉,说没有的话是骗人的。

  结果,我和草间都一样。我最先想到的是家人的脸,就只有这点不同。

  草间同学,你该不会觉得在这个世界里,自己能成为什么人物吧?觉得那或许能成为你的目标。

  唔,或许、是吧。

  我不知道草间的神授职业是什么。但是这个国家的人们都在称赞我们,如果留在这里的话,或许能成为这个国家的一角。

  我也不是不懂那也是一种想法。但是——

  这时老师的眼神变了。这是什么,这是什么。好可怕。而且好帅!?

  如果我像草间同学那样思考,决定在这里生活,找到了值得赌上人生的目标,那么我无论如何都会回到日本。

  什么意思!?

  回去之后,我会好好向家人说明事情的经过,然后再回到这个世界。

  可、可是,怎么可能被召唤两次……

  草间被老师的话吓到了。老实说,我也被她的气势压倒了。

  就算要动用武力,我也一定会回来。我的意思是我有这种程度的觉悟。

  ……

  这就是我的性格。所以我不会强迫草间同学。

  是。我明白。

  但是,我认为和家人诀别不是能轻易决定的事。尤其是各位才十五岁。

  这时老师的压力终于消失了。刚才那是什么啊。

  泷泽老师是二十多岁的普通英语老师吧。应该是这样吧。

  抱歉,我还没找到回去的方法就继续说下去了。

  恢复平静的老师低头道歉。

  现实一点的做法,就是在这个国家的庇护下,一边听从他们的指示一边寻找回去的方法。为此,我们有必要变强。

  感觉好像游戏一样。

  有人对老师的见解插嘴,说了一句像是死亡flag的话。

  我觉得这真的很不妙。你看,有好几个人都在苦笑。

  所以,我也来说说我的真心话吧。在回去之前,我打算辞去教师的工作。

  然后老师说出了惊人之语。

  第7话某英语教师的觉悟:【豪拳士】泷泽升子

  我不太喜欢老师这个词汇。

  老师,指的应该是身为师长,比学生先出生,值得尊敬,或是站在指导立场的人。这个词汇的含意太多了,而且这些含意还互相交缠在一起。

  我并不伟大,也不需要受到尊敬。所以,我当个教师就够了。

  刚才我以草间同学为对象,说了些自以为是的话,但那是我最真实的心情。我也觉得自己脾气很暴躁。像我这种年轻人,本来就不可能引导孩子们的人生方向。而且,我也不适合做这种事。

  话虽如此,我并不讨厌被学生们称为老师。因为,我从他们身上感受到亲爱之情。

  相反的,我并不喜欢在教职员室里互相称呼对方为老师。我之所以会认为不能用姓氏来称呼对方,或许是因为我才二十五岁吧。

  所以,我也来说说真心话吧。在回去之前,我打算辞去教师的工作。

  这样的我,现在宣布要辞去教师的工作。

  为什么?因为太不讲理了。

  不是指我,而是指这个状况。

  我只是一介英语老师,既不是他们的班导,也没有担任任何社团的顾问。校外教学的话我应该会同行,但异世界呢?

  现在已经是晚上了。那么,这算是深夜加班吗?

  如果容易成为话题的学生受伤了,责任归属的问题呢?

  基于这些极为正当的理由,我决定辞去教师的工作。

  ◇◇◇

  到这里为止,都是我一半的真心话。

  今年的一年一班很不妙。是好的不妙。

  我是在三月中旬举行的交接时听到这件事的。

  山士幌町的小学、初中、高中各只有一间,而且每个学年都只有一个班级。也就是说,几乎完全是直升式的。

  从初中升上高中时,有些学生会去这个地区的中心都市带广,或是更进一步去札幌的私立学校。结果,从初中到高中的阶段,人数会稍微减少。今年是二十一人。

  交接是山士幌初中和山士幌高中的老师们聚集在一起,传达即将毕业的初中三年级,也就是新高一学生是什么样的人的场合。

  当然,这是非正式的聚会,会场是当地的老餐馆。因为会喝酒,所以整个镇上的人应该都知道。哪里非正式了?只是没有留下纸本纪录而已吧。

  在那里,初中老师全员到齐后说:

  那个,好的不妙,是什么意思?

  确定要当班导的男老师咽了口口水反问。

  是指他们的头衔吗?

  接着说话的是年长的社会科老师。大家都叫他老爷爷老师。

  的确,从预定入学名单来看,这阵容相当惊人。

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