可是，既然最重要的魔法没有显现，就不能说是魔法师。因此，我正在上魔法课时对他进行个别指导。其他学生则是请他们自行练习控制魔力。
在可林小弟的水见式中，我跟克莉丝汀、黛西一样，没有任何反应。这是固有魔法特有的现象。
因为早就料到会有这种结果，所以没有问题。可是，既然没有任何显现的契机，就伤脑筋了。
可林小弟的眼睛看不见。他天生就是盲人。他似乎只能感受到亮度，完全无法分辨物体的形状和颜色。
相对地，他们的听觉与嗅觉特别敏锐，尤其是听觉，据说能分辨十米外的人呼吸声。不，这根本是魔法了吧？
所以我才想说魔法是不是跟声音有关……看来不是。是嗅觉吗？
教官，谢谢你为我这么尽心尽力。可是，只有我特别待遇，对大家不好意思。请让我跟大家一样。
可林小弟用歉疚的音量对我说。感觉像小狗一样可爱。
几个女生注意到他的可爱，对他投以热情的视线。嗯嗯，真是青春啊。
不过现在还在上课，还是专心控制自己的魔力吧。
嗯～～我懂你的心情，但这也是为了我。从水见式的反应，我知道你是固有魔法的持有者，但关于固有魔法的显现与觉醒，还没有确立手法。因此，身为王室魔道士的我，必然要研究这方面。不好意思，要请你陪我一阵子哦。
虽然我找了这种理由，但其实只是我自己的好奇心。我只是想知道可林小弟的魔法是什么样的魔法。
好、好的！如果我能帮上教官的忙……
真是太好了呢，可林大人。
杰康小弟向可林小弟搭话。
嗯？太好了是什么意思？
可林大人十分尊敬费斯教官。老爷曾告诉我，您在前次战乱时年纪轻轻就站上战场，对王国的胜利有所贡献。
杰，这种事不用说出来也没关系吧！
我头上冒出问号，杰康小弟便为我说明。
可林小弟虽然红着脸生气，但看起来不是因为生气而脸红。嗯，受人尊敬真令人害臊。我可能也脸红了。好害羞。
那真是我的荣幸。不过我只是负责运送士兵，并没有实际参加战斗。在前线战斗的索阁下才值得尊敬。比起我，请你们以父亲大人为荣。
谢谢您。我会把教官的话转告家父。
毕竟在对抗杰金之战时，官方说法是我并未参与战斗。首都强袭是未确认势力所为。虽然有一部分人早就看穿了。
先不管这个，可林小弟的魔法是怎么回事？
可林小弟，你在平常生活中有没有发生过什么跟普通人不一样的事情？
即使没有显现魔法，日常生活中也会出现类似的征兆。例如那个人会莫名地觉得热，或是静电啪滋啪滋地电。
可林小弟如果日常生活中有什么不对劲，或许就能以此为开端显现魔法。
平常生活中吗？……我想不到耶。
可林小弟脸色一沉。
哎呀，糟糕！他眼睛看不见，怎么可能知道什么是普通！连我都觉得自己问了个蠢问题！
啊啊，抱歉。问了个蠢问题，我向你道歉。杰康小弟，你有没有注意到什么？
可林大人平常生活中吗？……我也没有想到什么，硬要说的话，我觉得他运气不错。
运气？
是的，可林大人的视力不好，经常跌倒或撞到东西，但很不可思议的是，他从来没有受过什么严重的伤。顶多只有轻微的擦伤或瘀青，不会留下疤痕的伤。
原来如此。
运气、运气啊。这还真难。
的确，就算有幸运或回避危机之类的魔法也不奇怪。
例如让魔力在无意识中感知危险，再引导意识或身体回避之类的。虽然感觉像被魔力操控，有点可怕，但能够过着安全的日常生活，倒也不是坏事。
不过，那要怎么发动呢？
刻意带他去危险的地方就不用说了，但如果不陷入危险就不会发动，那在日常生活中就没有机会了吧。
要让他掷骰子吗？还是赌博？不不，身为一个人，这样不行吧！
嗯……没辙了。有没有什么办法，带回去再想想吧。
不过，他果然在日常生活中也会跌倒或撞到东西呢。看不见东西比我想象的还要辛苦。
……要不要教他察觉气息？
嗯，这或许是个好主意。虽然除了我以外，还没有其他人能使用，但魔物之中也有能感应到魔力的家伙，所以这应该不是固有魔法。小乌、塔洛吉洛、小哔似乎都能看见魔力。即使是人种，只要教他们，就有可能学会。
可林小弟的眼睛看不见，但其他感官都很发达。既然如此，说不定也能感应到魔力。
如果他能使用察觉气息，就算周围的情况模糊，应该也能掌握。只要再搭配听觉与嗅觉，就能大幅减少日常生活上的不便。
而且，如果他能看见魔力，说不定就能认知到自己周围发生的魔法现象。说不定能借此找到让自己显现魔法的契机。
哦哦，不错嘛！我稍微看见征兆了！
那么，稍微变更一下方针吧。我要训练可林小弟，让他能看见周围的魔力。
看见魔力？
是的。目前只有我能使用这种技术，但不代表其他人无法使用。毕竟魔物当中也有能察觉魔力的种类。虽然有点迂回，但这也有可能通往魔法显现。而且这应该也能在日常生活中派上用场，如何？
跟教官一样……好的！请务必指导我！
太好了呢，可林大人！
嗯，笑容很棒。
雅各的微笑当中也没有阴暗的部分。他们应该是很好的主从关系吧。
（喃喃自语……教官攻……可林受……喃喃自语）
（喃喃自语……不对不对，雅各总受也……喃喃自语）
然后，看来这个班级开始流行起不好的文化了。
没有女生会讨厌同性恋这句话是谁说的……原来历史在异世界也会重复吗？真是不想知道的真相。
第279話?実例挙理解早?
那么，请你试着感受这颗在周围飞行的球体魔力。如果摸得到，就伸出手来确认吧。
是！
我做出一颗会在可林小弟周围随机移动的球体。好久没用占卜球了。说来说去，这招还是很好用呢。
我在球体上设定正弦、余弦函数来让球体做圆周运动，并透过双曲函数让球体带有不规则性。还设定当发生碰撞判定时，球体就会暂时静止，然后再反转运动方向。
明明已经将近十年没用了，我居然还记得函数的设定，真厉害！我的记忆力也太惊人了吧。话虽如此，这应该也是多亏魔素的情报保持能力吧。
因为我在球体上灌注了相当多的魔力，所以只要看得见，应该就能清楚感受到。等可林小弟看得见球体后，接着就要换成魔力更少的球体，然后逐渐提升复数球体的难度，最终让他学会感知一定范围内的魔力。也就是察觉气息的习得。
教官！我也想学那个察觉气息！
坐在可林小弟后方的约翰波尔同学出声说道。
约翰波尔同学，你先学会如何操作自己的魔力吧。这是基础，不能马虎。
唔，是……
让波鲁乖乖退下，继续冥想。他变得老实多了。
让波鲁的魔法天分相当不错。至今为止他都无法使用魔法，身边也没有魔法师，但转眼间就能感应到自我魔力了。
不过他似乎不擅长操作魔力，还无法凝聚魔力或移动到手脚。因为不这么做就无法发动魔法，所以这项训练很重要。一旦学会，就会下意识地做到。就像骑自行车一样。
（让波鲁受？……嘟嘟哝哝。）
（让波鲁受！总受！……嘟嘟哝哝。）
部分女生还是一样在说些什么。她们握得很紧呢。似乎达成了某种共识。不过，她们并没有得到被拿来当梗的我们的同意吧？别做薄薄的书哦。
不能一直只顾着部分学生，得好好尽到职责才行。
我巡视教室，确认学生的进度。指导陷入瓶颈的学生，对顺利的学生提出新的目标。
嗯，今天的我也在做老师该做的事。我有这种感觉。
◇
让波君变得坦率，可林君则是进行观察。当初抱持的问题正顺利地逐一解决，除了某件事之外。
教官，请跟我交手！
请跟我交手！
好，没问题。是老样子呢。那么，各位，请放马过来。
唔唔唔唔……我要上了，各位！
是！
莎拉和她的同伴，自称红蔷薇亲卫队的四名女生同时朝我发动攻击。这不是偷袭，而是武术课的时间。
从稍早之前，她们做完代替暖身运动的跑步后，就开始进行体术训练，由于大家都学会防御动作了，所以进入下一个阶段，开始进行简单的打击、防御、闪躲、卸除的训练。
年初制定的武术课程，重点相当偏重防御。因为学生大多是贵族子女，所以认为首先应该以保护自己为最优先。