老师说，号码布的号码相同的人就是搭档。我寻找着号码布上写着5号的男生。从前面数来第五个男生就是我的搭档。他是个感觉很呆滞，不知道在想什么，感觉会在班上埋没的不起眼男生。
好可爱……嗯……以一年级新生来说，他确实很可爱。
我在心中对自己这么说。我不觉得他不好，但也不觉得他很好。他是个非常不起眼的男生。他把衬衫的下摆全部露出来，穿着及膝的丹宁裤，衣服上没有花纹或图案。
我看了他的名牌，上面写着大泷静流。
你是静流啊。
静流用力点头回答：
我是大泷静流。请多多指教。
虽然他的语气很生硬，但果然还是有点可爱，我开心地牵起他的手。
我是本乡羽海。这一年请多多指教！
静流的手很小，有点温暖。小孩子真好，我在心中点头。
静流害羞地低下头，没有回答。他应该是在害羞吧。好可爱。虽然不起眼，但只要反应可爱，就真的很可爱。
呵呵呵。
我兴奋地紧紧握住静流的手。他紧紧地回握。好可爱。
羽海的搭档是这孩子？
朋友看着静流，露出疑惑的表情。
对。他叫静流。很可爱吧。
既然羽海这么说就算了。
我生气地听着朋友这么说。这时我已经完全喜欢上静流了。
老师告诉大家要出发了，从队伍的最前面开始走。
静流看着开始移动的队伍，似乎无法压抑自己，开始原地踏步。
好了，要出发咯。
前面的同学开始走，我催促静流往前走。
静流带着紧张的表情踏出脚步。一年级新生的步伐非常小，我费了一番功夫才跟上他的步调，但不久后就习惯了。来到一般道路后，六年级走在靠近车道的一侧，一年级新生走在靠近人行道的一侧。目的地是距离学校一公里左右的海岸站立山，那是一栋商业设施，里面展示着海洋生物，还有由佐仓同学企划的鱼类相关展示，以及与海洋相关的市立博物馆。很适合一年级新生的远足。反过来说，因为距离太近，所以高年级不会去那里。因此，我也很久没去那里了。
以一年级新生的脚程，要花三十多分钟。
静流的手有点出汗。说不定是我流的汗比较多。因为天气晴朗，所以有点热。
怎么样？静流，远足好玩吗？
即使我这么问，静流也只是满脸通红，没有说话，但相对地用力点头。
羽海6年级和小静1年级２
抵达海岸站后，有一小时半的自由活动时间。因为大家都带了便当，所以预定上午十一点半在海岸站的瞭望台集合吃午餐。我和朋友以及她的搭档四人一起逛起车站内部。
这栋建筑原本是县立博物馆，现在是继承了当时的展览内容的渚之博物馆，展示着海洋生物，以及有部分区域可以触摸的触摸池，再加上有艺人小左的插画和立体物的小左展览馆等。此外，这里也有餐饮店和贩卖土产的店家，是作为馆山观光据点的设施。除此之外，还有号称日本最长的栈桥。
我们先去小左展览馆。静香一开始还兴致勃勃地看着鱼的插画，朋友和她的搭档也看得津津有味。我也觉得这个区域非常适合宣传馆山这个城市，因为这里住着知名艺人中川午。从天花板垂吊下来的金枪鱼鱼群也充满魄力。但不知何时，静香似乎已经看腻了，开始晃动着一只脚。看来她是个容易厌倦的人。
接着我们前往海边广场。海边广场展示着栖息在馆山湾的生物，有许多水槽和重现了潮间带的水池，可以看见许多鱼、螃蟹和虾子等海中生物。大家看得津津有味。
但问题在于我们去了二楼的渚之博物馆之后。走上楼梯后，我们看见了独木舟的展示品。独木舟是在JR（当时是国铁）大网站迁移工程时出土的物品，似乎是从绳文时代到古坟时代的产物。我看着独木舟，心想竟然能保留这样的形状。但静香却目不转睛地盯着独木舟，不肯离开。
朋友和她的搭档等得不耐烦，说要在博物馆里逛一圈，中午再集合后就离开了。但静香依然盯着独木舟，脸上挂着笑容。
我听说最近怪孩子变多了，但这是我第一次遇到对感兴趣的事物如此执着的孩子，我感到一半傻眼，一半死心，决定陪静香一起看独木舟。
我们大概看了十分钟左右。静香终于心满意足，走进了博物馆。入口处展示着名为万祝的和服，看起来像浮世绘，背后画着船帆和宝物，以及波浪和宝字。
静香又看得入迷。另外，她也盯着船魂和御札等祈求丰收或镇压船灵的海洋信仰展示品。
她明明是新生，却非常用功。我只和她相处了一小段时间，就隐约察觉到她执着的性格，开始觉得有趣。当然，我指的不是博物馆的展示品，而是静香。
我当然知道小孩子也有个性，但看到这么极端的孩子，我感到有趣，开始对她产生兴趣。
在分栋式民宅的展示区，静香看着日本分布图的面板，不断说着好厉害。分栋式民宅是厨房和主屋分开的民宅形式，日本从冲绳开始就有这种建筑，九州在东海地区，西日本在四国，接着是静冈，然后是这里安房房总、茨城、宫城、青森，一路北上。
看来是南方的建筑形式，应该是顺着黑潮来到安房房总。从建筑形式可以了解人与人之间的交流，确实很有趣。不过，能够理解这一点的新生也很厉害。
哪里厉害？
我问静香，她立刻回答：
为什么是断断续续来的，这一点很厉害。不是一点一点慢慢来，而是在某个时间突然涌进一大群人，连建筑方式也一起带来，这一点很厉害。
原来如此，真是聪明的思考方式。我完全无法想象，顶多觉得啊，原来是这样，知道过去曾经和远方交流，但静香却能思考到这个地步，她才小学一年级。
我低头看着静香，心想：