生物老师听说班里有同学被蜜蜂蜇了就跟我们讲了蜜蜂的一些事，不如说蜜蜂为什么蜇了人后会死掉，那是因为刺人后连同内脏一起留在了被刺人的身上，没有了内脏，当然是要死亡了。蜜蜂的“刺”其实是未发育完全是产卵器。当然，这里说的是工蜂，工蜂也是属于雌蜂，只是是发育未完全的雌性蜜蜂。还有蜜蜂刺人后死亡只限于工蜂，要是你有幸被蜂王刺了，那么蜂王是不会死的。放心，你死亡的可能性也很小的。因为蜂王的产卵器发育完全了，所以它刺人后是没事的。还有，不是所有蜜蜂都有刺的，雄蜂是没有刺的。以后要抓就抓它。只不过它不出蜂窝的，一心呆在蜂窝里与蜂王交配的。哈哈！
同学们听后跟着笑，想这雄蜂过得太舒服了，吃喝不愁不说，有好吃的还先给它吃，更可恨的是它一天到晚什么事都不用做，只需做那一件事就行。真是羡煞男生们啊。
女生们听了都觉得要把这些雄蜂大卸八块的才好，怎么说也要把它们赶出蜂窝到外面采蜜劳作啊，或者退一万步讲，也得在家照顾蜂宝宝啊。
老师说生物的进化自有其合理的一面，让雄蜂吃好的，选择优质的父本与选择优质的蜂王是同等的重要的事情。以后同学们长大了，选择自己的结婚伴侣也会选择最优的那个。好了，下课。
老师离开，同学们继续着他的话题。选择最优的那个，可最优的那个要是不选择自己怎么办啊。顿时教室里哀声一片。
课程安排一周一节音乐课，音乐老师不讲音乐常识，只教大家唱歌。音乐老师的脑里，这些基础知识应该小学的时候就会了。可像杨佳楠这样的音乐白痴，对着简谱也只会把它们当数字看，压根不知道哆来咪发唆是什么的。
对此，杨佳楠还是不服的，他表示1至7个数字他都认识的，还有一个也认识。婕妤把顺序打乱考考他，杨佳楠念一个停3秒钟扳着指头推着读什么的。周围的同学看了都笑，杨佳楠只好请出名言：尺有所短，寸有所长，人无完人。
同学们不认同，说婕妤就是完人。杨佳楠说：“下课了，一起去打篮球。”婕妤不示弱，直接答应道：“好啊。”
杨佳楠对着支持自己的兄弟们说道：“她这都拿不住篮球的，还打篮球。”
李锋劝杨佳楠消消气，说道：“至少靠体力方面的运动都能超过她的。”
杨佳楠悲剧了，自己兄弟话里的意思就是说脑力方面的都不如鹿婕妤啊。那可不行，虽然自己琴棋书画不行，但这物理、化学、数学、生物可不比鹿婕妤差的。
同学们收到本节课学习的歌曲打印板，是一首粤语歌--人生何处不相逢。班里的学生对粤语都不懂的，粤语歌听的倒是不少，最近这几年粤语歌太流行了。
杜封看到写粤语歌兴奋异常，说自己就是粤语通。杜封为了表示自己真的会说，说了几句从学粤语的小册子上学来的句子。大家听着都觉得好笑，当他是前几日被蜂蜇了还没痊愈，此刻又神经发作了。
音乐老师开始弹奏钢琴，她自己先唱了一遍，然后她唱一句，大家跟着唱一句。杨佳楠看几眼歌词，没什么感觉，跟身旁的李锋秘密讨论起放学后打篮球的事。婕妤听着旋律，看着歌词，一时间就喜欢上了，跟着音乐老师认真的唱着：随浪随风飘荡，随著一生里的浪……
下课铃声响起，杨佳楠、李锋欢欢喜喜的告别总是一副伤感表情的音乐老师，中途绑架杜封，无聊杜封说今天他有多少多少的无比伟大的计划，傍晚的这段时间都得和杨佳楠、李锋打球不可。小白这个永不爽约永不呐喊的啦啦队骨灰级队员跟在后面，把杜封万般不情愿的表情埋在身后的夕阳里。
婕妤跟随音乐老师联系钢琴，下课铃声对她来说是另一堂课的开始。音乐老师就着上课的余温，继续教着婕妤联系这首人生何处不相逢。婕妤的钢琴本来就不错，音乐老师曾言自己是没法教她了的。婕妤自然谦虚的说怎么会呢。此刻音乐老师教了一遍就让婕妤自己弹奏了，而我们的伤感的音乐老师开始透过窗外看外面的夕阳了。
秋日的夕阳不知为何总是显得更加的伤感，就物理学而已，太阳在春夏秋冬里是没什么变化的，地球绕着它转着，一年四季的感受到的光线是不是可以用长短来形容？如果可以，那秋天夕阳的光线是短了，还是长了？它又因何而变得伤感？这样的问题，纸鸢无法回答。她不由的回头问道：“婕妤，你说秋天的夕阳因何伤感？”
婕妤被这突如其来的问题惊住，琴键上的手指也停止了跳动，教室里顿时没有了声音。时间停止一瞬，婕妤悬浮在琴键上的手，纸鸢的回眸，婕妤的抬头，纸鸢哀伤的眼神，婕妤迷惘的眼神，在空中交织着，中间的夕阳，不愿停住，在两人的中间流动着。
婕妤伸手去抚摸夕阳，说道：“婕妤，你看到没，时间的流动。我们看到它，伸手去抓，却是什么都没有。”
婕妤也伸手去感受了下，说道：“有温度。”
纸鸢说：“你的手娇柔，这一下就能让你感受到。”
婕妤一时不知道说什么好，想起请纸鸢老师教自己钢琴的事，父母说要感谢她的，婕妤说道：“嗯，我母亲说请你教授我钢琴都没感谢你，请你有空来忘忧斋一趟呢。”
“不必了。”纸鸢看着夕阳，一会后又说道：“你多去几趟千千书屋就算感谢我了。”
婕妤应诺下来，说自己经常去的，夸奖千千书屋的老板很有才华，问纸鸢老师什么去，她可以跟她一块去的。